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	<title>Super treino &#187; Crianças e Gordura</title>
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		<title>Crianças e Gordura</title>
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		<pubDate>Wed, 11 Feb 2009 14:22:14 +0000</pubDate>
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			<content:encoded><![CDATA[<p>Já é sabido que crianças obesas tornam-se com frequência adultos obesos, que modificações dramáticas na composição corporal e na gordura podem ocorrer durante anos peripubescentes e que muitas crianças correm um maior risco de serem acometidas por doenças e enquadram-se no infeliz estado de serem excessivamente gordas. Parte do problema poderia estar relacionado com as diferenças entre as maneiras como as crianças obesas e magras percebem a educação física e outras atividades escolares. As crianças obesas avaliaram as atividades de endurance de uma maneira mais negativa e as atividades de flexibilidade-coordenação de uma maneira mais positiva que as crianças magras. As diferenças magro-obeso eram independentes de, porém não tinham paralelismo com, diferenças semelhantes entre meninos e meninas, com as percepções das meninas magras sendo semelhantes aquelas dos meninos. Essas duas diferenças representam problemas para o professor de educação física que desejam estimular a atividade de endurance entre meninas e crianças obesas para ajudá-las a regular e perder peso e gordura corporais.</p>
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		<title>Crianças e Gordura</title>
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		<pubDate>Sat, 23 Aug 2008 03:49:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>supertreino</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Crianças e Gordura]]></category>

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			<content:encoded><![CDATA[<p>Já é sabido que crianças obesas tornam-se com frequência adultos obesos, que modificações dramáticas na composição corporal e na gordura podem ocorrer durante anos peripubescentes e que muitas crianças correm um maior risco de serem acometidas por doenças e enquadram-se no infeliz estado de serem excessivamente gordas. Parte do problema poderia estar relacionado com as diferenças entre as maneiras como as crianças obesas e magras percebem a educação física e outras atividades escolares. As crianças obesas avaliaram as atividades de endurance de uma maneira mais negativa e as atividades de flexibilidade-coordenação de uma maneira mais positiva que as crianças magras. As diferenças magro-obeso eram independentes de, porém não tinham paralelismo com, diferenças semelhantes entre meninos e meninas, com as percepções das meninas magras sendo semelhantes aquelas dos meninos. Essas duas diferenças representam problemas para o professor de educação física que desejam estimular a atividade de endurance entre meninas e crianças obesas para ajudá-las a regular e perder peso e gordura corporais.</p>
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